2013年11月21日，Polycom攜遠程教學解決方案亮相“第十二屆中國國際遠程教育大會”。期間Polycom中國區(qū)解決方案總監(jiān)王東宇先生在大會分論壇“開放大學建設高峰論壇”上發(fā)表了主題為“遠見 未來——Polycom云視頻遠程教育解決方案”的演講。

　　Polycom中國區(qū)解決方案總監(jiān)王東宇演講

　　王東宇介紹到，在國外，遠程教育發(fā)展比較快，教學手段與技術的結合也更為緊密。Polycom在國外提倡無邊界教學，范圍覆蓋大學、中小學以及成人教育，比如杜克大學富庫商學院、斯坦福大學。這些高等院校采用Polycom的遠程教育解決方案，不僅可進行了校內(nèi)教學，而且實現(xiàn)了跨洲際教學，幫助學生開闊眼界，更加全面的發(fā)展。

　　談到中國遠程教育發(fā)展趨勢，王東宇表示：“從2013年開始，中國遠程教育需求增長顯著。目前，國內(nèi)多所知名大學，以及一些省市教委、電教館都在與Polycom進行深度合作。未來，受國家建設開放大學等相關政策影響，中國遠程教育的市場需求將越來越大。憑借在遠程教學領域豐富的經(jīng)驗，Polycom將云視頻應用與教育行業(yè)結合形成一個統(tǒng)一的應用平臺，為國內(nèi)外院校和教育機構提供精品課程、空中教室、網(wǎng)上教學、社區(qū)交流園地，同時，用自身開放平臺與現(xiàn)有教育平臺接入，滿足了現(xiàn)代教育未來的發(fā)展需要。

　　現(xiàn)場觀眾就Polycom云視頻遠程教學解決方案進行現(xiàn)場咨詢

　　在論壇演講結束后，王東宇先生與記者分享了Polycom遠程教學解決方案的應用及優(yōu)勢，以及基于云視頻應用的移動教學應用，并重點介紹了全球及中國教育行業(yè)的趨勢。

　　目前形式多樣的遠程教育方式，無論是電子白板，視頻授課，都有一個共同的缺點，就是缺乏真實感。針對教學真實感方面。王東宇表示，真實感主要源于音視頻通信的質(zhì)量以及對網(wǎng)絡的適應性。Polycom云視頻遠程教育解決方案能夠提供跨地域的真實面對面學習體驗，比如剛才演講中提到的杜克大學、斯坦福大學的這種遠程交流。此外，基于云視頻應用的移動設備比一般設備具有更廣泛的適應性，其借助視頻處理技術壓縮網(wǎng)絡帶寬消耗，能夠在網(wǎng)絡不好的情況下保證高質(zhì)量的通訊，杜絕了網(wǎng)絡不穩(wěn)定帶來的音視頻卡動、延遲現(xiàn)象。

　　針對這種需求，Polycom為遠程教育提供了專業(yè)化的遠程教育解決方案。專業(yè)化的遠程教室擁有實現(xiàn)遠程傳輸?shù)脑O備、提供學生頭像的攝像頭、提供聲音采集的麥克風以及交互式電子白板。其中，智能攝像頭實現(xiàn)了對發(fā)言人的語音跟蹤與面部識別，這樣教師不需要后臺技術人員配合就可以獨立完成所有教學內(nèi)容的攝像采集與傳輸；新型的交互式電子白板對傳統(tǒng)白板進行深入設計，可以將教學內(nèi)容及時保存以便日后參考；智能麗音系統(tǒng)使學生和老師借助吊頂麥克風進行自由發(fā)言而不再需要手持麥克風。這一切基于傳統(tǒng)教室而又超越傳統(tǒng)教室，實現(xiàn)了遠程教室自由化、人性化，為老師和學生打造了一個真實的課堂。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展為在線教育提供了很大的機遇，因此許多人利用零散的時間來進行在線學習。面對這種趨勢，王東宇認為滿足人們隨時隨地學習的需求是設備廠商未來的鉆研方向之一。例如開放大學在線教育有許多內(nèi)容，包括視頻、文本、圖片等形式。在開放理念指導下，Polycom能夠把在線教育內(nèi)容與云視頻遠程教育平臺相結合進行教學資源共享，并提供實時互動。同時，社交網(wǎng)絡應用囊括進來，如國外非常普及的Facebook、skype、Googletalk都能夠跟學習的平臺接入。這樣，學員就可以使用自己習慣的方式在這個平臺上進行交流學習。當然，這些只是在技術上為遠程教育提供了一個保證。

　　但對于教育而言，最重要的是，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算以及大數(shù)據(jù)等未來發(fā)展趨勢，Polycom將會進一步加強與教育機構的合作，為遠程教學應用帶來更加定制化解決方案，使遠程教室更加自由化、人性化，為老師和學生打造更加真實的教學環(huán)境。 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算以及大數(shù)據(jù)等未來發(fā)展趨勢，Polycom將會進一步加強與教育機構的合作，為遠程教學應用帶來更加定制化解決方案，使遠程教室更加自由化、人性化，為老師和學生打造更加真實的教學環(huán)境。